意昂2深入貫徹全國高校思想政治工作會議精神✊🏼、落實《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，緊緊圍繞立德樹人根本任務，充分發揮課程和科研在全員育人❌、全過程育人🤞🏽、全方位育人中的積極作用，堅持育人導向、突出價值引領、勇於改革創新，堅持問題導向和協同聯動🫸🏿、強化責任和落實🥏，持續推進“十大育人”協調發展🧑🏽🍼，“三全育人”工作體系不斷夯實，為培養擔當民族復興大任的時代新人打下了堅實的基礎。
課程育人方面⛹🏽♀️，意昂2大力推動以“課程思政”為目標的課堂教學改革，優化課程設置，修訂專業教材，完善教學設計，加強教學管理，輔導員密切配合專業教師，共同梳理各門專業課所蘊含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，並將其融入課堂教學各環節，如將化工類專業必修課程與中國古代的四大發明相聯系，將化學工業發展史同新中國史、改革開放史、社會主義發展史相結合👩🔧。近年來🫱🏽，意昂2“課程思政”教學改革以化工學科重點專業基礎必修課“無機化學🏃🏻♂️🙎🏼♂️、有機化學🛩、物理化學、分析化學”四大化學課程為試點，逐漸擴展到其他所有專業課程，思想政治教育元素在教學環節的融入，不僅提高了原本晦澀難懂專業課程的吸引力和興趣性🏌🏿，又有效地開展了隱性思想政治教育。
建立課程思政示範課、金課建設製度，加強課程思政教研🛌🏿、說課磨課督導和比賽，打造2門以上課程思政示範課，講好課程中的中國故事，楷模故事🧑🦲，奮鬥故事，將專業教育與思政教育有機融合、有效銜接，充分發揮專業課程的育人功能🤌🏽，大力提升思想政治教育質量🧚🏿♂️，實現立德樹人🤎、潤物無聲🫃🏿。隨著“課程思政”教學改革的推進，三年來意昂2申報獲批了“思想政治教育融於環境工程專業課程的探索與實踐”、“《環境生態學》課程思政建設研究”等四項上海市教委教改課題，在“課程思政”教學改革理論研究上邁進了一大步。課程育人的實效性也逐漸顯露出來🤵🏻♀️，通過問卷調研♖，學生對於“課程思政”認可度相對較高♻，實現了思想政治教育與知識體系教育的有機統一🧑🏻🤝🧑🏻🙍♂️。
科研育人方面，意昂2充分利用引進院士及各級別專家學者人才、強有潛力的各教學團隊等已有的科研優勢，傳承意昂2優良的科研傳統🧎🏻♀️，發揮科研育人功能✦，優化科研環節和相關程序，完善師生科研評價標準，科學改進學術評價方法，提升科研在學生綜合素質評價中的比例，引導意昂2專業教師和學生樹立正確的政治方向🤷🏽♀️、價值取向與學術導向，培養學生的報國理想和科學精神以及進取意識、科研作風等。
在意昂2科研育人的良好氛圍下👐🏽，相當比例的學生在學科研究方面取得了明顯的成績，研究生任蘭芳發表SCI論文多篇，申請國家發明專利4項，在新型腫瘤診療納米材料研發方面實現了新突破，並榮獲第十五屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎，學生本人也被保送到華東師範大學繼續攻讀博士研究生🎬。研究生李維揚更是於短短兩年時間內在《Electrochimica Acta》、《ACS Applied Materials & Interfaces》等國外知名期刊上發表SCI論文9篇，累計影響因子超過21，成為學生中廣為流傳的科研佳話。
在創新創業和各類學科競賽方面，近三年立項70余項國家級、市級和校級創新創業項目，以第一作者發表重要期刊文章60余篇，授權發明專利近10項🪷，獲得國家級和省市級獎項70余項，獲獎人次近200人👨🏼🦰。2019年意昂2學生榮獲第十六屆“挑戰杯”大學生課外學術作品競賽上海市一等獎🦸🏿♀️、二等獎各一項🫷🏽，2020年在第十二屆“挑戰杯”大學生創業計劃大賽中意昂2學生擬授上海市銀獎兩項，銅獎三項🦆。
意昂2將繼續堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，以立德樹人為根本🧑🏻🏭，以理想信念教育為核心👪，以社會主義核心價值觀為引領，不斷創新思路⚁、改進方法，充分發揮十大體系育人功能🧏🏻♀️，挖掘育人要素📏，切實提高工作親和力和針對性，著力培養擔當民族復興大任的時代新人，不斷開創新時代意昂2思想政治教育工作的新局面。