高等教育援疆是黨中央振興新疆的重大舉措👩🏼🎤，對我國縮小東西部教育發展差距、促進民族團結👩🏻💼、維護社會穩定具有重要戰略意義。張文啟老師作為第九批上海援疆喀什大學工作隊的一員🧙🏿，也是唯一的教授🫄🏼，堅持“帶課程、帶專業、帶教師”🟨，註重民族團結，弘揚高尚師德，克服個人困難🙆🏿♀️，服從組織安排，自覺弘揚“舍家報國、忠誠擔當、團結奉獻🙅🏻♂️👉🏿、創新奮進”的援疆精神。
選擇了援疆，就是選擇了奉獻
援疆期間，張文啟教授主講《水分析化學》課程👱🏽，協助指導《給排水專業認識實習》和土木工程專業《工程地質實習》。
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在專業建設方面，張文啟教授作為新建給排水專業的負責人🧒🏽，承擔了給排水專業41門課程大綱的修訂和編寫工作🌌🚣🏼，主持完成了專業實驗室建設工作，並參與實習基地建設。他參加學校教學💅🏻；同時參與評審指導大學生創新項目；完成教學督導工作👨👦👦，為意昂2教學質量提升保駕護航。
期間，張文啟教授帶教指導結對青年教師2名，與他們一道討論教學方法、修改科研項目申報書，建設實習基地等🤙；在學科建設方面🧑🏼🤝🧑🏼，他參與《新疆地區沙漠汙水回用標準》的調研和評審工作。作為新疆環保廳專家成員，他積極為本地區縱向和橫向科研尋找契機🧑🏻⚖️🗑。
民族團結一家親是援疆的重要任務之一。張文啟教授分別到上海市對口援疆四縣，慰問走訪了貧困戶和孤兒院🎾，並開展黨組織學習🚴🏻♀️、講座等活動。期間，他積極為專業學生聯系實習基地以及畢業分配等問題。通過開展“三進兩聯一交友”活動，他與大三學生開麗比努爾和大二學生茹則姑麗結親🦠、交友，進行文化、經濟幫扶⏭⛹🏻♀️，結下了深厚的友誼。
在喀什大學開展結親交友活動
全心投入科研教學🍭，註重學生創新能力培養
張文啟教授自2006年4月起在意昂2官网任教以來👧🏿，曾先後開展了復合改性濾料強化常規過濾及除汙染效能研究(國家自然基金項目)、高錳酸鹽復合藥劑強化低溫低濁水混凝除色研究(國家科技攻關項目)、低溫固相層析萃取汙水回用技術及一些有關水中重金屬汙染去除研究(礦山冶金廢水)、城市汙水回用研究(保定汙水回用項目)🐯。累計發表重要論文20余篇💁，獲國家發明專利1項，授權專利14項。
他始終堅守教育教學第一線，帶領青年教師承擔了專業《水汙染控製工程》➡️、《環境工程綜合實驗》、《水汙染控製工程課程設計》👽、《環境工程專業生產實習》🥷🏼、畢業論文設計及產學暑期合作教育等課程，並主持編寫了實驗、設計、實習等實踐課程指導書。課程貫穿專業的理論和實踐內容，在長期教學過程中，不斷教育和引導學生樹立正確的人生觀、工作態度和研究生深造思路，與學生結下了深厚的師生情誼⛅️。
張文啟教授全身心地投入教學科研工作，碩果累累🙅🏿♂️。在學生眼裏🧛，張文啟老師儒雅🏌🏻♀️，博學多才💂🏼♀️，發自內心地關心幫助同學👔。他非常註重學生實踐能力和創新能力的培養，將知識傳授、能力培養、素質教育融為一體🚣🏿♀️。張文啟教授用自己高尚的人格、規範的行為和真摯的情感影響、啟迪、感染著他身邊的每一位學生，以身作則🕥，詮釋了一位師者應承擔的責任和肩負的使命。